Bibliografía (recursos tomados de Internet)
Se recomienda utilizar software especializado (gratuito) para realizar los ejercicios de digitación. (http://www.eduteka.org/HerramientasTeclado.php. Es un software para mecanografía. Ver documento con actividades para aprender a digitar correctamente con el teclado. http://www.eduteka.org/Teclado2.php
miércoles, 24 de septiembre de 2008
CONOCIMIENTO GANADO
EXCELENTE
Cuando se le muestran las manos dibujadas el estudiante puede ubicar rápidamente las letras que le corresponden pulsar a cada dedo.
Digita con eficiencia ,habilidad y destreza textos.
SOBRESALIENTE
Cuando se le muestran las manos dibujadas el estudiante puede ubicar las letras que le corresponden pulsar a cada dedo.
Digita con habilidad y destreza textos.
ACEPTABLE
Algunas veces detenidamente realiza la ubicación que le corresponde a cada letra o tecla con relación a los dedos de la mano izquierda y derecha os.
Digita con poca habilidad y destreza textos
INSUFICIENTE
Dificultad para realizar detenidamente la ubicación que le corresponde a cada letra o tecla con relación a los dedos de la mano izquierda y derecha.
Digita con dificultad textos sencillos en Word.
Cuando se le muestran las manos dibujadas el estudiante puede ubicar rápidamente las letras que le corresponden pulsar a cada dedo.
Digita con eficiencia ,habilidad y destreza textos.
SOBRESALIENTE
Cuando se le muestran las manos dibujadas el estudiante puede ubicar las letras que le corresponden pulsar a cada dedo.
Digita con habilidad y destreza textos.
ACEPTABLE
Algunas veces detenidamente realiza la ubicación que le corresponde a cada letra o tecla con relación a los dedos de la mano izquierda y derecha os.
Digita con poca habilidad y destreza textos
INSUFICIENTE
Dificultad para realizar detenidamente la ubicación que le corresponde a cada letra o tecla con relación a los dedos de la mano izquierda y derecha.
Digita con dificultad textos sencillos en Word.
PRECISIÓN DE ETIQUETAS
Precisión de etiquetas
Al menos 90% de las actividades son realizadas correctamente usando las técnicas de digitación.
80-89% de las actividades son realizadas correctamente usando las técnicas de digitación.
79-70% de las actividades son realizadas correctamente usando las técnicas de digitación.
Menos del 70% de las actividades son realizadas usando en forma imprecisa las técnicas de
digitación
.
Al menos 90% de las actividades son realizadas correctamente usando las técnicas de digitación.
80-89% de las actividades son realizadas correctamente usando las técnicas de digitación.
79-70% de las actividades son realizadas correctamente usando las técnicas de digitación.
Menos del 70% de las actividades son realizadas usando en forma imprecisa las técnicas de
digitación
.
ESCALA DE CATEGORIAS
EXCELENTE.
Explica con sus propias palabras en forma clara las partes del teclado y las zonas de teclas.
Dada una lista de letras por el profesor, eficientemente nombra el dedo de la mano izquierda o derecha con el cual se debe pulsar la tecla correspondiente a cada letra.
SOBRESALIENTE.
Explica en sus propias palabras las partes del teclado y las zonas de teclas.
Dada una lista de letras por el profesor, nombra el dedo de la mano izquierda o derecha con el cual se debe pulsar la tecla correspondiente a cada letras.
ACEPTABLE
Explica algunas veces con sus propias palabras las partes del teclado y las zonas de teclas.
Dada una lista de letras por el profesor, algunas veces nombra el dedo de la mano izquierda o derecha con el cual se debe pulsar la tecla correspondiente a cada letra.
INSUFICIENTE
Explica con dificultad algunas veces con sus propias palabras las partes del teclado las zonas de teclas.
Dada una lista de letras por el profesor, se le dificulta nombrar el dedo de la mano izquierda o
derecha con el cual se debe pulsar la tecla correspondiente.
Explica con sus propias palabras en forma clara las partes del teclado y las zonas de teclas.
Dada una lista de letras por el profesor, eficientemente nombra el dedo de la mano izquierda o derecha con el cual se debe pulsar la tecla correspondiente a cada letra.
SOBRESALIENTE.
Explica en sus propias palabras las partes del teclado y las zonas de teclas.
Dada una lista de letras por el profesor, nombra el dedo de la mano izquierda o derecha con el cual se debe pulsar la tecla correspondiente a cada letras.
ACEPTABLE
Explica algunas veces con sus propias palabras las partes del teclado y las zonas de teclas.
Dada una lista de letras por el profesor, algunas veces nombra el dedo de la mano izquierda o derecha con el cual se debe pulsar la tecla correspondiente a cada letra.
INSUFICIENTE
Explica con dificultad algunas veces con sus propias palabras las partes del teclado las zonas de teclas.
Dada una lista de letras por el profesor, se le dificulta nombrar el dedo de la mano izquierda o
derecha con el cual se debe pulsar la tecla correspondiente.
EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En sus propias palabras, nombra y explica la importancia de adquirir al menos 5 de las
prácticas adecuadas que permiten mejorar el desempeño con el computador (postura del
cuerpo y de las manos sobre el teclado, altura del teclado, posición correcta de los dedos
Sobre el teclado).
Explica en sus propias palabras las partes del teclado y las teclas que le corresponden
pulsar a cada dedo.
Digita el abecedario actividades de la guia con habilidad y destreza.
Enviar al correo gladosal@gmail.com las actividades realizandas en clase.
En sus propias palabras, nombra y explica la importancia de adquirir al menos 5 de las
prácticas adecuadas que permiten mejorar el desempeño con el computador (postura del
cuerpo y de las manos sobre el teclado, altura del teclado, posición correcta de los dedos
Sobre el teclado).
Explica en sus propias palabras las partes del teclado y las teclas que le corresponden
pulsar a cada dedo.
Digita el abecedario actividades de la guia con habilidad y destreza.
Enviar al correo gladosal@gmail.com las actividades realizandas en clase.
HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE
Herramientas de andamiaje:
1. La guía de apoyo para realizar todas las actividades practicas que lo conducirán a ser un buen digitador.
2. En la Imagen de la guía, observa detenidamente la ubicación que le corresponde a cada letra o tecla con relación a los dedos de la mano izquierda y derecha.
1. La guía de apoyo para realizar todas las actividades practicas que lo conducirán a ser un buen digitador.
2. En la Imagen de la guía, observa detenidamente la ubicación que le corresponde a cada letra o tecla con relación a los dedos de la mano izquierda y derecha.
ACTIVIDAD 3 Y 4
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 3: EJERCICIO DE HABILIDAD
Realiza un bloque de cada ejercicio (línea de escritura) para que adquieras habilidad y destreza en el manejo del teclado.
ACTIVIDAD No 4: COMBINACIÓN DE ALCANCES
Realiza un bloque de cada ejercicio (línea de escritura) para combinar alcances en formar palabras.
ACTIVIDAD No 5: COMPRUEBE SU PROGRESO
Escribe al tacto y con precisión las palabras formando un bloque de cada ejercicio.
Practica digitando al tacto el abecedario, repita este ejercicio varías veces para que observes tus avances.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 6: COMPROBANDO HABILIDAD Y DESTREZA CRONOMETRADO
Realiza los párrafos que están en está actividad teniendo en cuenta el tiempo dispuesto por el profesor.
Realiza un bloque de cada ejercicio (línea de escritura) para que adquieras habilidad y destreza en el manejo del teclado.
ACTIVIDAD No 4: COMBINACIÓN DE ALCANCES
Realiza un bloque de cada ejercicio (línea de escritura) para combinar alcances en formar palabras.
ACTIVIDAD No 5: COMPRUEBE SU PROGRESO
Escribe al tacto y con precisión las palabras formando un bloque de cada ejercicio.
Practica digitando al tacto el abecedario, repita este ejercicio varías veces para que observes tus avances.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 6: COMPROBANDO HABILIDAD Y DESTREZA CRONOMETRADO
Realiza los párrafos que están en está actividad teniendo en cuenta el tiempo dispuesto por el profesor.
ACTIVIDADES 1 Y 2
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE No. 1
Ver la guía para realizar cada una de las actividades.
Lectura y análisis del mensaje al estudiante.
Observa e identifica detenidamente la ubicación que le corresponde a cada letra o tecla con relación a los dedos de la mano izquierda y derecha.
Ver guía
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2
Identificar las teclas guías, las de alcance superior e inferior.
Realizar 5 bloques de ejercicios con las teclas guías.
Realizar 5 bloques de ejercicios con las teclas de alcance superior.
Realizar 5 bloques de ejercicios con las teclas de alcance inferior.
Ver la guía para realizar cada una de las actividades.
Lectura y análisis del mensaje al estudiante.
Observa e identifica detenidamente la ubicación que le corresponde a cada letra o tecla con relación a los dedos de la mano izquierda y derecha.
Ver guía
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2
Identificar las teclas guías, las de alcance superior e inferior.
Realizar 5 bloques de ejercicios con las teclas guías.
Realizar 5 bloques de ejercicios con las teclas de alcance superior.
Realizar 5 bloques de ejercicios con las teclas de alcance inferior.
Situación de aprendizaje: Mediante el uso de la guía de contenido y aprendizaje “ Digitación en el Computador” comienzan ustedes a adquirir una nueva destreza a aprender una serie de TÉCNICAS que usadas correctamente les conducirán gradualmente a ser Digitadores Eficientes, es a través del aprendizaje de técnicas correctas que desarrollaran hábitos adecuados. Estos hábitos se han formado a través de prácticas. Pero para que una práctica resulte efectiva, debe hacerse con la máxima corrección posible. No deben olvidar sin embargo, que al principio sus movimientos serán lentos e imprecisos, pero que a medida que practiquen regular y a conciencia habrán de adquirir mayor precisión, seguridad, control y rapidez.
INSTRUCCIONES DE APRENDIZAJE
Colocar las manos y Golpear las teclas guías y la barra de espacios correctamente es importante porque te ayuda a escribir al tacto y con precisión.
Colocar las manos y Golpear las teclas guías y la barra de espacios correctamente es importante porque te ayuda a escribir al tacto y con precisión.
Grado: Sexto de Educación Básica
Área: Tecnología e Informática
Logros y competencias: Adquiere habilidades en el manejo de técnicas básicas de digitación que le permitan manipular el teclado convencional del computador.
Maneja la ubicación que le corresponde a cada letra o tecla con relación a los dedos de la mano izquierda y derecha para digitar textos.
Palabras Claves: Teclado, digitación, teclas guías, técnicas, dedos, barra de espacios, manos.
Pregunta generadora: Te gustaría ser un excelente digitador, con habilidad, destreza y precisión?
Área: Tecnología e Informática
Logros y competencias: Adquiere habilidades en el manejo de técnicas básicas de digitación que le permitan manipular el teclado convencional del computador.
Maneja la ubicación que le corresponde a cada letra o tecla con relación a los dedos de la mano izquierda y derecha para digitar textos.
Palabras Claves: Teclado, digitación, teclas guías, técnicas, dedos, barra de espacios, manos.
Pregunta generadora: Te gustaría ser un excelente digitador, con habilidad, destreza y precisión?
INFORMACION
Nombre del autor/o autores: GLADYS MARIA DOMINGUEZ SALCEDO
Departamento: CESAR
Municipio: VALLEDUPAR
E-mail de contacto: gladosal@gmail.com
Título:APRENDO A DIGITAR
Departamento: CESAR
Municipio: VALLEDUPAR
E-mail de contacto: gladosal@gmail.com
Título:APRENDO A DIGITAR
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